《身边的行程问题》是一节五年级的数学活动课，这节课是在学习了“速度、时间、路程间的数量关系”、“24时记时法”、“小数乘、除法”等知识的基础上进行教学的，是对大量数学知识的综合运用。本节课精心创设问题情境，提出所学问题后，由学生上网查询，小组协商学习，自主解决问题。

　　根据网上查找到的数据，利用速度、时间、路程间的数量关系，计算汽车、火车、飞机、轮船的速度、

　　时间或路程；计算起始时间到终点时间之间的经过时间；进行时间单位间的换算。

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　　上网查找资料，计算汽车、火车、飞机、轮船的速度、时间或路程，计算交通工具的运行时间，把网上查到的时间化成统一单位，以便计算。

　　1.让学生从具体事例中找出路程、时间、速度这三个数量。复习路程、时间、速度这三个量间的数量关系。明确已知三个量中的两个量就可以求出另一个量：路程=速度×时间、速度=路程÷时间、时间=路程÷速度。会计算起始时间到终点时间之间的经过时间，会用计算器进行计算。

　　2.让学生学会根据需要到网上查询信息、并会加工、评价、分析信息，利用信息解决生活中的实际问题。

　　1、根据建构主义教学理论的四大要素:情景、对话、协作、意义建构，进行设计教学。

　　创设情境 提出问题→小组学习 主体探索→交流协作 达成共识→成果汇报 问题解决